家 庭 教 育 分 享（實(shí)際案例分享）

【然然同學(xué)】

年齡：10歲年級(jí)：四年級(jí)

孩子情況：撒謊，厭學(xué)，抄作業(yè)

我們上期看到了孩子具體的【情況描述】和【信息收集】，相信各位也有自己的思路，下面我們把【原因分析】、【解決方法】以及[Tips]公布給大家，以后在遇到相似的家庭教育問(wèn)題就不愁啦～

【原因分析】

1、家長(zhǎng)的情緒控制有問(wèn)題，總是質(zhì)問(wèn)和體罰孩子，這會(huì)讓孩子非常沒(méi)有安全感

當(dāng)家長(zhǎng)用非常憤怒的狀態(tài)責(zé)罵孩子時(shí)，孩子的大腦里有關(guān)恐懼的腦區(qū)會(huì)被激活，孩子會(huì)否認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

2、和孩子的溝通不順暢，輕易給孩子打標(biāo)簽，導(dǎo)致孩子抗拒和家長(zhǎng)交流

面對(duì)孩子作業(yè)不會(huì)做、撒謊等行為時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有詢問(wèn)清楚具體情況，就認(rèn)為是孩子自己不用心學(xué)。

3、家長(zhǎng)缺乏有效的家校溝通，不了解孩子在學(xué)校里的情況

孩子不想去學(xué)校，可能是學(xué)習(xí)或者同伴交往出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通。

【解決方法一】。

學(xué)會(huì)情緒管理，情緒管理三步走

學(xué)會(huì)控制情緒是溝通的第一步，當(dāng)我們處于憤怒的情緒中時(shí)，最容易說(shuō)出口的都是傷人的話語(yǔ)，因此，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)，感覺(jué)十分憤怒時(shí)，可以先采用情緒管理三步走的形式舒緩下來(lái)。

第一步，先離開(kāi)讓自己感到憤怒的情境。

第二步，深呼吸十次，放松自己的身體和緊張情緒。

第三步，思考幾個(gè)問(wèn)題：我為什么要生氣？我生氣可以解決問(wèn)題嗎？我應(yīng)該選擇什么方法有效解決問(wèn)題？

【解決方法二】。

學(xué)會(huì)有效溝通，避免給孩子打標(biāo)簽

在家長(zhǎng)在和孩子進(jìn)行溝通時(shí)，要給出有效的信息和指示，說(shuō)出自己的感受，并且要傾聽(tīng)孩子的想法，不輕易用自己的想法去斷定事實(shí)。

在面對(duì)孩子找各種借口不愿意去學(xué)校的情況時(shí)，首先應(yīng)該詢問(wèn)清楚孩子這樣做的原因是什么，“我感覺(jué)你最近確實(shí)不太愿意去學(xué)校，是學(xué)校里有什么事情讓你感覺(jué)很難受嗎？

接著讓孩子講自己的感受，家長(zhǎng)再幫助他分析情況，搞清楚客觀事實(shí)是怎么樣的，告訴孩子如何去解決問(wèn)題。

【解決方法三】

學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家校溝通，幫助孩子解決學(xué)業(yè)或者同伴交往的問(wèn)題

家庭教育與學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的兩大板塊，兩方合力則可以達(dá)到事半功倍的教育效果，如果溝通不暢，那則有可能導(dǎo)致5+2<7的結(jié)果。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何跟學(xué)校進(jìn)行有效溝通，保證信息暢通，實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。

讓孩子感受到老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，說(shuō)出自己真實(shí)的想法。

在面對(duì)孩子的撒謊問(wèn)題時(shí)。

家長(zhǎng)往往會(huì)感覺(jué)到十分慌張，擔(dān)心自己的孩子從此就變成了謊話連篇的人，為了避免出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)容易情緒激動(dòng)，與孩子進(jìn)行非常強(qiáng)硬的溝通，逼迫孩子承認(rèn)自己撒謊。

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