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藥劑學(xué)雙語教學(xué)的探索
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級別:| 積分:60 分 | 瀏覽:78102 | 大。17.50KB | 下載:4329 次 | 上傳:2014-02-10
簡介:2007年1月教育部下發(fā)的《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》,鼓勵和支持校內(nèi)及聘請國內(nèi)外著名專家學(xué)者和高水平專業(yè)人才承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和開設(shè)講座,推動雙語教學(xué)課程建設(shè),探索有效的教學(xué)方法和模式,切實提高大學(xué)生的專業(yè)英語水平和直接使用英語從事科研的能力。在經(jīng)濟(jì)全球化、我國加入WTO和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代背景下,教學(xué)也必須與時俱進(jìn),藥劑學(xué)是一門綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科,具有很強的實踐性和專業(yè)性,隨著新輔料、新劑型、新技術(shù)快速發(fā)展,為了讓學(xué)生觸摸到國外藥劑學(xué)的最新理論和技術(shù),追蹤學(xué)科發(fā)展的動
[展開]
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1) 未得到著作者的同意對他人的著作物進(jìn)行全部或部分的復(fù)制,傳播,拷貝,有可能侵害到他人的著作權(quán)時,不要把相關(guān)內(nèi)容復(fù)制刊登到一覽社區(qū)上來。
2) 一覽社區(qū)的用戶可以對著作物進(jìn)行報道,批評,教育,研究,在正當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)可以對其引用,但是一定要標(biāo)明其出處,并在引用的時候不允許侵犯著者的人格。
二、一覽社區(qū)用戶上傳的內(nèi)容侵犯了第三方的著作權(quán)或其他權(quán)利,當(dāng)?shù)谌教岢霎愖h的時候,一覽社區(qū)有權(quán)刪除相關(guān)的內(nèi)容,提出異議者和文檔發(fā)表者之間結(jié)束解決了訴訟,協(xié)議等相關(guān)法律問題后,以此為依據(jù),一覽社區(qū)在得到有關(guān)申請后可以恢復(fù)被刪除的內(nèi)容。
三、當(dāng)著作權(quán)人和/或依法可以行使著作權(quán)的權(quán)利人(權(quán)利人)發(fā)現(xiàn)一覽社區(qū)的附件內(nèi)容侵犯其著作權(quán)時,權(quán)利人應(yīng)事先向一覽社區(qū)發(fā)出“權(quán)利通知”,一覽社區(qū)將根據(jù)中國法律法規(guī)和政府規(guī)范性文件采取措施移除相關(guān)內(nèi)容或屏蔽相關(guān)鏈接。
1) 未得到著作者的同意對他人的著作物進(jìn)行全部或部分的復(fù)制,傳播,拷貝,有可能侵害到他人的著作權(quán)時,不要把相關(guān)內(nèi)容復(fù)制刊登到一覽社區(qū)上來。
2) 一覽社區(qū)的用戶可以對著作物進(jìn)行報道,批評,教育,研究,在正當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)可以對其引用,但是一定要標(biāo)明其出處,并在引用的時候不允許侵犯著者的人格。
二、一覽社區(qū)用戶上傳的內(nèi)容侵犯了第三方的著作權(quán)或其他權(quán)利,當(dāng)?shù)谌教岢霎愖h的時候,一覽社區(qū)有權(quán)刪除相關(guān)的內(nèi)容,提出異議者和文檔發(fā)表者之間結(jié)束解決了訴訟,協(xié)議等相關(guān)法律問題后,以此為依據(jù),一覽社區(qū)在得到有關(guān)申請后可以恢復(fù)被刪除的內(nèi)容。
三、當(dāng)著作權(quán)人和/或依法可以行使著作權(quán)的權(quán)利人(權(quán)利人)發(fā)現(xiàn)一覽社區(qū)的附件內(nèi)容侵犯其著作權(quán)時,權(quán)利人應(yīng)事先向一覽社區(qū)發(fā)出“權(quán)利通知”,一覽社區(qū)將根據(jù)中國法律法規(guī)和政府規(guī)范性文件采取措施移除相關(guān)內(nèi)容或屏蔽相關(guān)鏈接。





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